الموضوع........................................................................... رقم الصفحة

كلمة رئيس الجامعة................................................................................................ - 1 -

كلمة عميد شؤون الطلبة......................................................................................... - 3 -

الجامعة الهاشمية في سُطور.................................................................................... - 5 -

كليات الجامعة ومعاهدها..............................................................................................-5-مراكز الجامعة ......................................................................................................... - 13-شعبة العلوم العسكرية و المكرمة الملكية السامية و مكتب خدمة العلم ........- 23 -عمادة شؤون الطلبة...................................................................................................-25-مكتبة الجامعة ........................................................................................................-37-

نظام صندوق الطلبة............................................................................................. - 63 -

التعليمات التنفيذيّة لصندوق الطلبة...................................................................................

نِظام تَأديب الطلبة في الجامعة الهاشمية................................................................. - 74 -

تعليمات التأمين الطبّي.......................................................................................... - 74 -

تعليمات مجلس الطلبة في الجامعة الهاشمية............................................................ - 88 -

تعليمات الجمعيات العلمية الطلابية....................................................................... - 100 -

تعليمات الأندية الطلابية........................................................................................ - 97 -

اسس الرحلات الطلابية "الترفيهية".................................................................... - 104 -

تعليمات الرحلات الطلابية "العلمية"

الأسس المعتمدة لاختيار الطلبة المتفوقين في النشاط الفني.................................... - 111 -

لائحة التفوق الرياضي في الجامعة الهاشمية........................................................ - 113 -

التقويم الجامعي 2009/ 2010م................................. Error! Bookmark not defined.

أمور يجب أن تؤخذ بالاعتبار.............................................................................. - 126 -

دليل خارطة الجامعة........................................................................................... - 129 -

كلمة رئيس الجامعة

بناتي وأبنائي طلبة الجامعة الهاشمية الغوالي

يسعدني أن أرحب بكم وأحييكم في هذه المناسبة العزيزة لاختياركم الجامعة الهاشمية حتى تكون بيتكم الثاني وانضمامكم إلى أسرة الجامعة لأجل الأسماء وإنني إذ أحدثكم في هذه الكلمة التقليدية، يراودني شعور بالاعتزاز بهذه الجامعة وأسرتها وبكم. وبوجودكم بيننا تتجدد الحياة ويحل ربيع جديد وتتواصل الأجيال بالأجيال وتلتقون بأخوة وأخوات لكم وأساتذة وعاملين هدفهم خدمتكم وتزويدكم بالمعرفة والعلوم التي تليق بكم وبالوطن.

إنكم بانضمامكم إلى الجامعة تدخلون عالماً جديداً من بواباته الواسعة ونوافذه المشرعة على الدنيا كلها وعلى فضاءات لا حدود لها تنهلون من ينابيع المعرفة وتتمتعون بالحرية حرية التفكير والتعبير والحوار والمشاركة في صناعة القرار.

إن من واجبنا أن نزودكم بكل ما هو جديد ومفيد وأن نهيئ لكم الفرص للتعلم والتدريب والبحث واكتساب المهارات وأن تنهض الجامعة بمسؤوليتها تجاهكم وأن توفر لكم الراحة والبيئة الجامعية المحفزة للإبداع والتميز.

إن هذا الدليل الذي نضعه بين أيديكم هو لفائدتكم ولإرشادكم وللتعرف على جامعتكم وعلى القوانين والأنظمة والتعليمات الناظمة لحياتكم الجامعية، وهي تبصركم بما لكم من حقوق وما عليكم من واجبات وما تحتوي الجامعة من نشاطات، وتحيطكم علماً بأنديتكم ومجلسكم. وعمادة شؤون الطلبة التي تصدر هذا الدليل، يقع عليها واجب الاهتمام بكم ورعايتكم وأن تكون حاضرة دائماً وبخاصة عندما تحتاجون إليها لتقديم الدعم لكم وهي "بيتكم الهني" الذي يساندكم وملاذكم الأمين تلجأون إليه في السراء والضراء.

بناتي وأبنائي الغوالي:

إنني إذ أحييكم وأرحب بكم، أوصيكم بأن تكونوا كما عرفناكم وأردناكم فرسان العلم وفرسان التغيير، وأن تكونوا في المقام الذي وضعكم فيه قائد الوطن الملك المفدى من حيث الخلق والولاء والانتماء.

حفظكم الله ورعى هذا الوطن في ظل الراية الهاشمية راية الملك عبدالله الثاني ابن الحسين حفظه الله ورعاه وأيده بنصره.

والسَّلام عَليكم ورَحمة الله وبَركاته،

رئيس الجامعة

معالي الأستاذ الدكتور سليمان عربيات

كلمة عميد شؤون الطلبة

أبنائي الطلبة،،

فإنَّها لمشاعر صادقة وجيَّاشة تلك التي أحسّها وأنا أتواصل معكم عبر هذه النافذة التي تجمع على الفرح والمعاني النبيلة ، حيث تحتفي جامعتكم الهاشمية، هاشمية الولاء والانتماء، بقدومكم إلى رحابها الوارفة الظلال لكي تنهلوا من معينها الفياض معارف وعلوماً تؤهلكم ، والحال هذه ، للولوج في عالمٍ لا مكان في فيه إلاَّ للقويّ معرفَةً وثقافةً.

أبنائي الطلبة،

إن الجامعة الهاشمية التي تسعد بكم أبناءً مخلصين للوطن وقيادته الهاشمية المظفرة ، وطلبة يثقون بذواتهم وأدواتهم المعرفية ، لتحمِل فلسفةً عميقَةً في العلم والحياةِ لا تضنّ بها على أبنائها وروّادها، وهي بلا شك فلسفة تستقي معانيها وفضاءاتها الرحبة: فكراً وتاريخاً، وبناءً وحضارةً، ومجداً مؤثلاً في كلّ زمنٍ وحين من سيرة الهاشميين الأخيار ومسيرتهم في بناء مجد الأمة والوطن الأشمّ عبر التاريخ منذ فجر النبوة إلى هذا العهد المبارك عهد جلالة مليكنا المفدّى عبدالله الثاني ابن الحسين المعظم.

ولا شك في إن إدراك هذه الفلسفة يحتم عليكم ،وأنتم طلاّبها، وَعْيَاً بقداسة الاسم، ودوره في إثارتكم وحفزكم بغية الإفادة من هذه الفلسفة وهذا الفكر خدمةً لجامعتكم ووطنكم.

أبنائي الطلبة،

وإيماناً من الجامعة الهاشمية بأهمية الشباب الجامعي الذي أولاه جلالة القائد كل اهتمامٍ وتقدير، لكي يأخذ دوره الريادي في تعزيز مسيرة البناء والإنجاز؛ فقد حرصت الجامعة على توفير سبل المعرفة وطرائق الإعداد والبناء لكي يتمكّن أبناؤها من المضيّ قدماً لمواكبة آفاق العلمِ ومستجدات العصر.

وتأسيساً على هذا القول، فإن معرفة الطالب الجامعي بحقوقه وواجباته في الجامعة وتجاهها تغدو من الأهمية بمكان؛ إذ يشكل هذا الدليل الجامعي نبراساً هادياً لأبناء الجامعة للميز بين الصواب والخطأ في السلوك والمعتقد. وختاماً فإني أكرّر الترحاب بكم، أيها الأبناء، سنابل للعلم النافع في مسيرة الخير والإنجاز التي يشهدها وطننا الأردني المقدّس في ظل حامي الاستقلال، وقائد الوطن نحو معارج الرقي والتقدم جلالة الملك عبدالله الثاني ابن الحسين المفدّى أعز الله ملكه.

والسلامُ عليكُم ورحمة الله،

عميد شؤون الطلبة

د. يوسف عليمات

الجامعة الهاشمية في سُطور

* النشأة:

صدرت الإرادة الملكية السامية بإنشاء الجامعة في التاسع عشر من حزيران عام 1991م، وباشرت مسيرتها التعليمية عام 1995م. على أرض مساحتها (8519) دونماً، وبدأت رسالتها العلمية من خلال (3) كليات أكاديمية لتصل خلال العام الجامعي (2008/2009) إلى (13) كليةً أكاديميةً ومعهداً. واستقبلت الجامعة في عامها الأول حوالي (600) طالب وطالبة ليتجاوز عدد طلابها خلال العام الجامعي (2008/2009) إلى (17) ألف طالب وطالبة موزعين على مختلف التخصصات في مرحلتي البكالوريوس والماجستير، حيث بلغ عدد التخصصات في مرحلة البكالوريوس (49) تخصصاً، و(26) تخصصاً في مرحلة الدراسات العليا (الدبلوم العالي والمهني والماجستير).

* موقع الجامعة:

تقع الجامعة في محافظة الزرقاء حيث تحتل موقعاً استراتيجياً يقع على الطريق الدولي الواصل بين العاصمة عمان ومحافظة المفرق، والذي يربط الأردن مع كل من سوريا والعراق والسعودية.

* فلسفة الجامعة وأهدافها:

تسعى الجامعة ضمن فلسفتها وغاياتها إلى تحقيق الأهداف التالية:-

- إتاحة فرص الدراسة والتخصص والتعمق في ميادين المعرفة لدى

الطلبة والباحثين، مع الاعتناء بالثقافة العامة، والتركيز على المستوى

والنوعية في التعليم الجامعي.

- القيام بالبحث العلمي وتشجيعه والاستقلال الفكري، والمبادرة

الشخصية وروح العمل الجماعي.

- الاهتمام بالآداب والعلوم والفنون والثقافة والتراث الوطني والعالمي.

- العناية بالحضارة العربية والعقيدة الإسلامية ونشر تراثها والاهتمام

بالقيم والأخلاق، وتعميق قيمها الروحية والأخلاقية، وتنمية الشعور

بالانتماء للوطن وروح المسؤولية.

- توفير الكفايات من أعضاء هيئة التدريس والفنيين والإداريين، وإعداد

الخطط الخاصة بالدراسة والتقويم بما يتفق مع الأصول والأسس

المعتمدة في الجامعات العالمية.

- صقل شخصية الطالب من جميع الجوانب الأكاديمية والثقافية

والاجتماعية والنفسية والرياضية.

- إيمان الجامعة بمبدأ التعاون والتنسيق بينها وبين الجامعات

والمؤسسات العلمية داخل الوطن وخارجه.

- تتبع الجامعة مبدأ " الجامعة في خدمة المجتمع " من خلال تقديم

الخدمات المختلفة والمتنوعة التي تسهم في تنمية وتطوير المجتمع.

كليات الجامعة ومعاهدها:-

كلية العلوم:

نبذة حول نشأة الكلية ومراحل تطورها:

تأسَّست كلية العلوم مع تأسيس الجامعة عام (1995)، حيث ضمت بالإضافة إلى الأقسام العلمية أقسام كلية الآداب وقسمي الجيولوجيا والحاسوب، اللذين بقيا تحت مظلة كلية العلوم والآداب إلى أن تبلورت فكرة إنشاء كلية الموارد الطبيعية والبيئة، لتضم قسم الجيولوجيا أيضاً، وكذلك إنشاء كلية الأمير الحسين بن عبدالله الثاني لتكنولوجيا المعلومات لينضوي تحت لوائها قسم الحاسوب.

وبقيت الكلية تحمل اسم كلية العلوم والآداب حتى مطلع عام (2005)، إلى أن صدر قرار فصل كلية العلوم عن كلية الآداب مع بداية العام الجامعي (2005/ 2006)، فأصبحت الكلية تضم الأقسام العلمية الأربعة التالية:

1. قسم الرياضيات.

2. قسم الفيزياء.

3. قسم الكيمياء.

4. قسم العلوم الحياتية والتكنولوجيا الحيوية.

وتمنح الكلية درجة البكالوريوس في كل التخصصات المذكورة أعلاه بالإضافة إلى درجة الماجستير في تخصصات الفيزياء التطبيقية والكيمياء والعلوم الحياتية. و يبلغ إجمالي مجموع الطلبة في الكلية لغاية الفصل الأول (2008/ 2009) (1463).

كلية الآداب:

تُؤدّي الدّراسة في الكليّة إلى نيل درجة البكالوريوس في التخصُّصات التي تطرحها الكُليّة، في اللغة العربية وآدابها، واللغة الإنجليزية وآدابها، والعلاقات الدولية والدّراسات الاستراتيجية/ قسم العلوم الإنسانية والاجتماعية.

كذلك تؤدّي الدّراسة إلى نيل درجة الماجستير من خلال برامج الدّراسات العُليا في التخصُّصات التالية:

· اللغة العربية وآدابها في مساري:

1. الأدب والنقد.

2. اللغويات.

· العلوم الإنسانية والإجتماعية: تخصص دراسات السلام والنزاعات.

كلية الاقتصاد والعلوم الإدارية:

تؤدي الدراسة في الكلية إلى نيل درجة البكالوريوس في التخصصات التالية: (الاقتصاد، الاقتصاد المالي، المحاسبة، المحاسبة والقانون التجاري، إدارة الأعمال، إدارة الفنادق، نظم المعلومات الإدارية، إدارة المخاطر والتأمين والعلوم المالية والمصرفية) ونيل درجة الماجستير في التخصصات التالية:

( المحاسبة والتمويل، إدارة الأعمال/ إنتاج وعمليات والاستثمار والتمويل)

كلية العلوم التربوية:

تؤدي الدراسة في الكلية إلى نيل درجة البكالوريوس في التخصصات التي تطرحها الكلية في تخصص معلم صف، والتخصصات التي طرحتها الكلية من مطلع العام الدراسي (2005/ 2006) معلم تربية فنية، وإرشاد مدرسي، ونيل شهادة دبلوم الدراسات العليا في التخصصات التالية:

1. الإرشاد والتوجيه التربوي.

2. الإدارة المدرسية.

3. المناهج والتدريس.

ونيل درجة الماجستير في التخصصات التالية:

1. أساليب تدريس اللغة الإنجليزية.

2. أساليب تدريس الرياضيات.

3. أساليب تدريس العلوم.

4. المناهج والتدريس.

5. الإرشاد التربوي.

6. الإدارة التربوية.

7. علم النفس التربوي.

8. الإرشاد الأسري.

9. أصول التربية.

كلية الهندسة:

استقبلت كلية الهندسة الفوج الأول من طلبتها في مطلع العام الدراسي (1999/2000) في أقسام: الهندسة المدنية، والهندسة الميكانيكية، والهندسة الصناعية، والهندسة الكهربائية، والحاسوب، وهندسة الميكاترونكس، والهندسة الطبية، والتحق بها في ذلك العام (300) طالب وطالبة. وبعد مسيرة سبعة أعوام شهدت خلالها الكلية توسعات وتطورات واسعة، وذلك تماشياً مع سياسة الجامعة الهاشمية في التوسع لاستكمال كلياتها ضمن خطتها التي تستجيب لحاجات المجتمع المحلي، حيث أنشئ في العام 2006/2007 قسم هندسة العمارة وقسم هندسة الحاسوب منفصلاً عن الهندسة الكهربائية.

يبلغ عدد طلبة الكلية حالياً أكثر من (2750) طالباً وطالبة.

هذا وقد تم تجهيز مبنى الكلية حالياً ومشاغلها التي تبلغ مساحتها حوالي (37) ألف متر مربع بأحدث المختبرات العلمية والقاعات التدريسية وأجهزة الحاسوب. وكذلك يضم مبنى كلية الهندسة مدرَّجين للمؤتمرات مجهزين بأحدث الأجهزة الإلكترونية والصوتية والترجمة الفورية.

وتضم الكلية (47) مختبراً علمياً مجهزاً بأحدث المعدات والأجهزة المستخدمة في قطاعات الهندسة، وذلك لتلبية حاجة طلبة الكلية من الناحية التدريسية وأغراض البحث العلمي لأعضاء هيئة التدريس، وإجراء الفحوصات المخبرية والدراسات الهندسية لخدمة المجتمع المحلي.

يبلغ عدد أعضاء الهيئة التدريسية في كلية الهندسة (87) عضواً من مختلف الرتب الأكاديمية، وهناك (36) مهندساً يشرفون على المختبرات العلمية في الكلية، بالإضافة إلى (30) مهندساً وفنياً يعملون في المشاغل الهندسية لأغراض التدريب والإنتاج.

ولرفد كوادر الكلية بأعضاء هيئة التدريس المؤهلين فقد قامت الكلية بإيفاد عددٍ من المهندسين المتميزين أكاديمياً للحصول على درجة الدكتوراه في مختلف التخصصات العلمية من جامعات عالمية مرموقة. هذا ويبلغ عدد الموفدين حالياً (18) موفداً، وعدد الذين التحقوا للعمل في الكلية بعد إنهائهم درجة الدكتوراه (13) موفداً.

وتفعيلاً لفلسفة الجامعة في تشجيع البحث العلمي فقد أوكلت الكلية اهتماماً خاصاً في هذا المجال، حيث وفرت الجامعة دعماً مالياً لمشاريع البحث العلمي لأعضاء هيئة التدريس، بالإضافة إلى المشاركة في المؤتمرات العلمية الدولية.

ترتبط كلية الهندسة بعلاقات قوية مع القطاعات الصناعية والهندسية بالمملكة، حيث يقوم أعضاء هيئة التدريس بإجراء العديد من الدراسات والاستشارات للمؤسسات والشركات المختلفة، وهناكَ عدد من اتفاقيات التعاون التي تم توقيعها بين الكلية والمؤسسات الوطنية المختلفة لتحقيق هذه الأهداف. بالإضافة إلى الزيارات المتبادلة بين أعضاء هيئة التدريس والطلبة في الكلية من جهة وهذه المؤسسات من جهةٍ أخرى.

ومن أَجل مواكبة التطورات العلمية الحديثة في أساليب التعليم الجامعي فقد خصصت الكلية (14) قاعة تدريس مزودة بأحدث وسائل الإيضاح والعرض للتعليم الإلكتروني، وقد واءم عدد كبير من أعضاء هيئة التدريس في الكلية موادهم التدريسية لتتناسب مع طرق التعليم الإلكتروني.

ومن مشاريع الكلية الطموحة استحداث عدد من برامج الماجستير في تخصصات علمية حديثة في بداية العام الدراسي القادم تنفرد بها عن بقية شقيقاتها الجامعات الأردنية الأخرى. ومن هذه البرامج: هندسة التحكم، وإدارة الصيانة، وهندسة وإدارة التشييد، وهندسة الميكانيكا الحسابية، هندسة الطاقة، شبكات الاتصالات والمعلومات هذا بالإضافة إلى إنشاء مراكز علمية وبحثية متخصصة مثل مركز هندسة الميكاترونكس، وقد أنشئ مركز للفحوصات اللاإتلافية وبرنامج ماجستير الفحوصات اللاإتلافية.

كلية العلوم الطبية المساندة:

باشرت الكلية بقبول الفوج الأول من طلبتها اعتباراً من مطلع العام الجامعي (1999/2000)، وتؤدي الدراسة فيها إلى نيل درجة البكالوريوس في التخصصات التالية:

1. العلوم الطبية المخبرية.

2. التغذية السريرية والحميات.

3. العلاج الطبيعي.

4. العلاج الوظيفي.

5. التصوير الإشعاعي.

وبالإضافة لقبول حملة الثانوية العامة فإن الكلية تقبل الطلبة من حملة الدبلوم (الأردني وغير الأردني) في تخصصات الكلية المختلفة، وذلك للتجسير للحصول على درجة البكالوريوس في تخصصاتهم.

وتعكف مختلف تخصصات الكلية في الوقت الحالي على إعداد برامج الدراسات العليا في مختلف التخصصات، وذلك للبدء في طرح برامج الماجستير في المستقبل القريب إن شاء الله.

كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة:

باشرت الكلية بقبول الفوج الأول من طلبتها اعتباراً من مطلع العام الجامعي (1999/ 2000)، وتؤدي الدراسة فيها إلى نيل درجة البكالوريوس في التخصصات التالية:

1. التأهيل الرياضي.

2. الإدارة والتدريب الرياضي.

كلية التَّمريض:

إن الجامعة الهاشمية تسعى إلى التميز في جميع أوجه أدائها بشكل عام وخدمة المجتمع المحلي بشكل خاص مما ينعكس إيجاباً على المجتمع الأردني في خدمة المجتمع المحلي.

أنشئت كلية التمريض في الجامعة الهاشمية عام (1999/2000) لتخريج كوادر تمريضية في قطاع الخدمات الصحية للمجتمع الأردني والعربي والعالمي. وقد تم بناء خطة دراسية تخدم هذا الغرض حيث تتضمن الخطة (132) ساعة معتمدة يشكل التدريب العملي فيها (65%) من مجموع الساعات المتخصصة ومتطلبات الكلية، وذلك حسب شروط وزارة التعليم العالي والبحث العلمي.

ومن الجدير بالذكر أن رؤية كلية التمريض وفلسفتها وأهدافها مبنيةٌ على رؤية الجامعة الهاشمية وفلسفتها، وبما يتماشى مع أنظمة وتعليمات وزارة التعليم العالي والبحث العلمي ومجلس التمريض الأردني.

لقد تمّ وضع خطة برنامج بكالوريوس التمريض العام بناءً على دراسة علمية، حيث تم توزيع استبيان خاص لهذه الدراسة على عدد من المهنيين المختصين بحقول مهنة التمريض والصيدلة والطب. وبناءً على نتائج هذه الدراسة وتوصياتها تم اعتماد أسلوب التفكير الإبداعــي "Creative Thinking" وأسلوب حــل المشكلات "Problem-based Learning" بالعملية التدريسيــة والتدريبية، وذلك لصقل تفكير الطلبة وتنمية أسلوب التعلم المستقـل "Independent Learning" لديهم.

ويتم استخدام طرق متقدمة عالمياً في العملية التدريسية في كلية التمريض، منها:Problem-based Learning (PbL), Evidenced-based Practice (EbP), and Information Technology (IT) ، ومن الجدير ذكره أيضاً أن جميع أفراد الكلية يعملون بروح الفريق الواحد، مما ساعد في حصول الكلية على المركز الأول على مستوى المملكة بمشروع ضمان الجودة الأكاديمية بالتعاون مع هيئات أمريكية للعام الجامعي (2006/ 2007)، وعلى المركز الثاني على مستوى المملكة بامتحان الكفاءة الجامعي للعام الجامعي (2005/ 2006).

كما أن الكلية تولي اهتماماً كبيراً للأبحاث العلمية من خلال قيام أعضاء هيئة التدريس بإجراء بحوث نظرية وتطبيقية تهدف إلى خدمة المجتمع المحلي، والارتقاء بالصحة والوقاية من الأمراض والتشخيص المبكر. كما تشجع الكلية الأبحاث المشتركة مع التخصصات ذات العلاقة بتخصص التمريض على المستوى المحلي والإقليمي والدولي. ومن مبدأ تعزيز الشعور بالانتماء للكلية والجامعة وتطوير مهارات الاتصال، فإن كلية التمريض تشجع مشاركات الطلبة اللامنهجية مثل المشاركة بالندوات العلمية والدورات التدريبية، والأيام التطوعية التثقيفية لما لذلك من تأثير إيجابي على مستقبل الطالب المهني.

الأقسام الأكاديمية:

تم إنشاء ثلاثة أقسام أكاديمية في الكلية منذ بداية عام (2005/ 2006)، كما يلي:

1. تمريض صحة الأم والطفل والأسرة.

2. تمريض صحة البالغين.

3. تمريض صحة المجتمع والصحة النفسية.

وعلى صعيد الدراسات العليا في الكلية فقد وافق مجلس التعليم العالي على استحداث برنامج الماجستير في التمريض اعتباراً من مطلع العام الجامعي القادم 2009/2010، مما يساهم في تطوير الكلية وبرامجها ورفد الوطن بكوادر شابه لخدمة مهنة التمريض.

كلية الموارد الطبيعيّة والبيئة:

تتميز الأهداف التي تسعى كلية الموارد الطبيعية والبيئة لتحقيقها من خلال إعداد الكوادر العلمية المتميزة في مجالات التخطيط وإدارة وتنمية الموارد الطبيعية للعمل في كافة القطاعات والمؤسسات والجمعيات والمراكز البحثية والتعليمية والاستشارية. وإجراء البحوث وتقديم الخدمات العلمية التطبيقية في مجالات علوم الأرض، وحماية البيئة واستصلاح الأراضي الجافة، ومكافحة التصحر، واستكشاف واستثمار الموارد الطبيعية مثل الصخر الزيتي واليورانيوم والبترول، ورفع جودة الخامات وإدارة المصادر المائية.

إن وجود مؤسسة علمية شاملة تضم في مفهومها جميع الموارد الطبيعية كالزراعية والمائية والنفطية والمعدنية، والبادية والتنوع الحيوي وغيرها إضافة إلى علاقتها مع البيئة، تتطلب بناء برنامج دراسي متكامل يركز على استخدام التقنيات الحديثة بما في ذلك نظم المعلومات الجغرافية، والاستشعار عن بعد وشبكة المعلوماتية كوسائل هامة للتقويم والمتابعة والتخطيط لتنمية الموارد الطبيعية والمحافظة على البيئة، لِيكون رافداً مهماً لمتطلبات السوق المحلية والعربية خاصة أن الاهتمام بدأ يتزايد للحفاظ على الموارد الطبيعية والتعامل مع المشاكل البيئية في المنطقة.

تضم الكلية ثلاثة أقسام علمية:

1. قسم علوم الأرض والبيئة.

2. قسم إدارة الأراضي والبيئة.

3. قسم إدارة المياه والبيئة.

الدرجات العلمية التي تمنحها الكلية:

يوجد في الكلية ثلاثة برامج تدريسية على مستوى البكالوريوس وهي:

1. بكالوريوس في الجيولوجيـا والبيئـة.

2. بكالوريوس في إدارة الأراضي والمياه.

3. بكالوريوس في إدارة الميـاه والبيئـة.

وتمنح الكلية درجة الماجستير في تخصص الجيولوجيا التطبيقية.

الساعات المعتمدة المطلوبة لنيل الدرجات التالية:

(133) ساعة معتمدة للحصول على درجة البكالوريوس في أي من التخصصات السابقة.

(33) ساعة معتمدة للحصول على درجة الماجستير في الجيولوجيا التطبيقية.

معهد الملكة رانيا للسياحة والتراث:

باشر المعهد قبول الطلبة للدراسة فيه اعتباراً من الفصل الأول من العام الجامعي (2000/ 2001)، وتؤدي الدراسة فيه إلى نيل درجة البكالوريوس في التخصصات التي يطرحها المعهد:

1. الإرشاد السياحي.

2. إدارة الموارد التراثية والمتاحف.

3. علم المحافظة على الآثار.

كلية الأمير الحسين بن عبدالله الثاني لتكنولوجيا المعلومات:

باشرت كلية تكنولوجيا المعلومات قبول الطلبة للدراسة فيها اعتباراً من بداية العام الجامعي (2001/ 2002) حيث تمنح الكلية درجة البكالوريوس في التخصصات التالية:

1. علم الحاسوب وتطبيقاته.

2. نظم المعلومات الحاسوبية.

3. هندسة البرمجيات.

وتعقِد الكلية دورات متخصصة في المجالات التالية:

1. صيانة أجهزة الحاسوب الشخصية والأجهزة المرتبطة بها.

2. تصميم مواقع الانترنت ذات الاستخدام العام.

3. برمجيات التصميم والرسوم.

4. مجالات استخدام التعليم الالكتروني والتعليم عن بعد.

5. شبكات الحاسوب وطريقة الاستخدام الأمثل لها.

كلية الملكة رانيا للطفولة:

تتولى الكلية طرح تخصصات أكاديمية تعنى بتربية الطفل وتعالج شؤون وقضايا الأطفال. وقد باشرت الكلية بقبول الطلبة للدراسة فيها اعتباراً من الفصل الأول من العـام الجامعي (2002/ 2003)، وتؤدي الدراسة فيها إلى نيل درجة البكالوريوس في التخصصات التالية:

1. تربية الطفولة المبكرة.

2. رعاية الطفولة المبكرة.

3. التربية الخاصة، وسيتم طُرحه من العام الجامعي (2009/2010).

كلية الطّب:

صَدَر القَرار بِإنشَائِها اعتباراً من العام الجامعي (2005/ 2006) وقد باشَرت قبول الفوج الأوَّل من طلبتها اعتباراً من مطلع العام الجامعي (2006/ 2007). وتؤدِّي الدّراسة فيها إلى نَيل درجة البكالوريوس في تخصُّص الطب والجراحة.

مركز الدِّراسات والاستشارات وخدمة المجتمع:

أنشئ مركز الدراسات والاستشارات وخدمة المجتمع في الجامعة الهاشمية عام (1997) بهدف توجيه واستثمار قدرات الجامعة العلمية والبشرية والمادية لتنمية المجتمع، وتقديم المشورة الفنية والإدارية وتعزيز القدرات لدى الأفراد والمؤسسات نحو العمل المنتج والعطاء المتجدد. وإيماناً بهذه الرسالة وتفعيلاً لهذا الدور فإن المركز يقوم بتنفيذ الدراسات والاستشارات والخدمات الفنية للمؤسسات في القطاعين الخاص والعام، والمتعلقة بتطوير العمل في المجالات الإدارية والتربوية والمالية والفنية، وتنفيذ الدراسات المتخصصة وإجراء البرامج التدريبية الهادفة إلى تحقيق فلسفة الجامعة الهاشمية في خدمة المجتمع.

ويقدم المركز خدماته وبرامجه التدريبية لمؤسسات المجتمع الأردني والعربي، ويولي المركز عناية خاصة بالدورات التدريبية الموجهة للطلبة في مختلف المجالات خصوصا في مجالات: تكنولوجيا المعلومات والمجال المالي والإداري، والتربية البدنية والعلوم الطبية المساندة بهدف تزويد الطالب بمعارف ومهارات تسهم بمنحه فرصاً إضافية في سوق العمل، ويحرص المركز على تقديم هذه البرامج برسوم رمزية للطلبة، ويراعى التوقيت المناسب لعقد هذه الدورات، وعادة ما تكون فترات انعقادها بين الفصول الأول والثاني والصيفي من كل عام.

مركز الحاسوب:

تمّ إنشاء مركز الحاسوب في أواخر عام 1997 لغايات حوسبة أنظمة الجامعة وإعداد الخطط لتطوير الأنظمة وتجهيز الجامعة بشبكة حاسوبية كاملة، ويتوافر الآن العديد من الأنظمة المحوسبة من أهمها (القبول والتسجيل، والمالية والرواتب، واللوازم، وشؤون العاملين، والمكتبة، والتأمين الصحي، والمكالمات الهاتفية، ونظام شؤون الطلبة)، وذلك باستخدام أحدث أساليب ولغات البرمجة. كما يقدم المركز خدمة الانترنت لأعضاء هيئة التدريس والطلبة للاستفادة منها في البحث العلمي وتطوير أساليب التدريس.

رسالة المركز والأهداف:

1. حوسبة جميع الأعمال الإدارية والأكاديمية داخل الجامعة وتقديم الاستشارات وتطوير الأنظمة والتدريب والدعم الفني.

2. إنشاء بنية تحتية شاملة من أجهزة حاسوبية وشبكة محلية وبرامج ضمن

أفضل المعايير العالمية.

3. المتابعة والتطوير المستمر للأنظمة التطبيقية أو أنظمة التشغيل.

4. تقديم الخدمة الفنية وإجراء الصيانة لكافة الأجهزة الموجودة في الجامعة.

5. العمل على توفير أجهزة كافية ومختبرات انترنت جديدة لمواكبة الزيادة في

أعداد طلبة الجامعة.

6. العمل على تأهيل وتطوير الكادر الفني والإشرافي والإداري في المركز لتقديم خدمات أفضل لكافة وحدات الجامعة ودوائرها الإدارية.

مهام المركــز:

1. تطوير كافة الأنظمة الإدارية باستخدام أحدث قواعد البيانات العالمية (Oracle) .

2. إنشاء مختبرات انترنت لتلبية احتياجات الطلبة.

3. متابعة صيانة كافة الأجهزة الموجودة في الجامعة.

4. متابعة تقديم خدمة الانترنت والبريد الالكتروني من خلال توفير البرامج

والأجهزة اللازمة لذلك.

5. تقديم خدمات إلى المجتمع المحلي من خلال عقد دورات وعقود الصيانة

لبرمجيات تم تطويرها من خلال الجامعة.

مركز الدراسات البيئية:

أنشئ مركز الدراسات البيئية في كلية الموارد الطبيعية والبيئة/ الجامعة الهاشمية عام (2004) برسالة واضحة وأهداف محددة ليواكب الاهتمام العالمي بالبيئة، حيث اهتم العالم في العقدين الأخيرين من القرن الماضي اهتماماً خاصاً بالبيئة، وأصدرت المنظمات العالمية والهيئات العلمية مبادرات تنادي بالتنمية المتواصلة التي تأخذ في الاعتبار العوامل البيئية، وتحد من الآثار السلبية على البيئة.

إن مفهوم المنظومة البيئية يتجاوز حدود محيطنا الحيوي ليشمل عناصر أخرى كطبقات الغلاف الجوي العليا والمياه الجوفية العميقة، ولهذا فإن النمو الحضري لا بد أن يؤثر ويتأثر بعناصر البيئة الثلاثة: التربة و الماء والهواء.

وإذا أدركنا وضع المنظومات البيئية في المناطق الجافة وشبه الجافة، فمن المتوقع أن يؤدي النمو الحضري غير الموزون إلى إخلال خطير بعناصر البيئة الأردنية. في هذا الصدد يلاحظ غياب تفعيل المقاييس والتشريعات البيئية التي تحدد قواعد إدارة المخلفات الصلبة وتصريف ومعالجة وإعادة استعمال مياه الصرف الصحي، والمياه المستخدمة للأغراض الصناعية، كذلك ارتفاع مؤشرات تلوث الهواء بسبب كثافة انبعاث الغازات الناتجة عن النشاط البشري والصناعي والملوثات الإشعاعية.

أهداف المركز:

1. دراسة وتحديد المشكلات البيئية المتعلقة بالمخلفات الصناعية والزراعية والطبية والمنزلية والمنشآت التجارية في المملكة، وفي منطقة الزرقاء بصورة خاصة، وإيجاد الحلول لها.

2. تقديم الاستشارات والدراسات الفنية من أجل المساعدة في وضع حلول للمشاكل البيئية في القطاع الصناعي، ووضع برامج شاملة لإدارة المخلفات الصناعية تمشياً مع القوانين البيئية الأردنية.

3. القيام بتقديم دورات تدريبية خاصة، لتطوير المهارات وإغناء المعلومات للأشخاص العاملين في المجال البيئي.

4. تنظيم الندوات والمؤتمرات العلمية المحلية والإقليمية والدولية.

5. مساعدة المجتمع المحلي، وخاصة القطاع الصناعي، لعمل برامج شاملة لإدارة البيئة تمكنه من تطبيق القوانين الأردنية المتعلقة بتلوث الهواء والماء والتربة.

6. مساعدة الباحثين والمهندسين في القطاع البيئي على المستوى المحلي والإقليمي والعالمي، لتبادل الاستشارات والخبرات المتعلقة بالأمور البيئية.

التجهيزات المتوفرة في المركز:

يحتوي المركز على مختبرين مجهزين بأحدث الأجهزة المستخدمة في مجال التحليل الكيميائي:

1. مختبر التحليل الآلي: ويضم الأجهزة التالية:

أ. جهاز المطيافية الذرية: ويستخدم لغايات تقدير العناصر الفلزية وأشباه الفلزية والعناصر القلوية مثل الحديد والرصاص والزنك والكادميوم ... الخ.

ب. جهاز البولروغراف: ويستخدم لتقدير العناصر السامة الثقيلة والتي تتواجد في البيئة بتراكيز منخفضة جداً تصل إلى أجزاء من بليون.

ج. جهاز كروماتوغرافيا السوائل: ويستخدم لفصل وتشخيص وتقدير تراكيز الملوثات العضوية غير المتطايرة والمعروفة.

د. جهاز كروماتوغرافيا السوائل المتطور: ويستخدم هذا الجهاز طريقة المطيافية الكتلية لتشخيص وتقدير الملوثات العضوية غير المتطايرة والمجهولة وذات التراكيز المنخفضة.

ه. جهاز كروماتوغرافيا الغازات: ويستخدم لفصل وتشخيص وتقدير تراكيز الملوثات العضوية المتطايرة والمعروفة مثل المبيدات الحشرية والمبيدات الزراعية والملوثات البتروكيماوية.

و. جهاز كروماتوغرافيا الغازات المتطور: ويستخدم طريقة المطيافية الكتلية لتشخيص وتقدير الملوثات العضوية المتطايرة المجهولة ذات التراكيز المنخفضة.

ز. جهاز كروماتوغرافيا الأيونات: ويستخدم لغايات فصل وتشخيص وتقدير الأيونات السالبة والموجبة غير العضوية بتراكيز منخفضة مثل النترات والفوسفات والكبريتات .. الخ.

2. مختبر تلوث الهواء: يضم مجموعة من الأجهزة المتنقلة محمولة في باص مخصص لذلك وهي:

أ. جهاز تحليل غازات أكاسيد النيتروجين.

ب. جهاز تحليل غازات أكاسيد الكبريت.

ج. جهاز تحليل غاز كبريتيد الهيدروجين.

د. جهاز تحليل الأوزون.

ه. جهاز تحليل غاز أول أكسيد الكربون.

و. جهاز تحليل المواد الهيدروكربونية.

ز. جهاز تحليل المواد العضوية المتطايرة.

تعمل جميع هذه الأجهزة معاً، ويتم التحكم فيها بواسطة الحاسوب، والحصول على تقارير مبين فيها تركيزات هذه الغازات.

النتائج المتوقعة:

من المتوقع أن يحقق المركز ومن خلال إمكاناته الفنية والبشرية ما يلي:

1. تبادل الخبرات بين الباحثين.

2. نتائج بحثية ستثري المجتمع العلمي والمتعلقة بأمور البيئة.

3. تبادل المعلومات والأفكار بين المجتمعات الأكاديمية المختلفة.

4. تطوير الثروات البشرية لتواجه تحديات ومشاكل البيئة.

المركز الصّحي للجامعة الهاشمية:

النشأة:

تأسست عيادة الطلبة سنة (1995)، وفي عام (2003) تم تغيير المسمى ليصبح باسم عيادة الجامعة، وفي عام (2005) أصبح المسمى الجديد هو المركز الصحي للجامعة.

يضم المركز:

1. ثلاث عيادات طب عام يقوم بتغطيتها ثلاثة أطباء بدوام كلي.

2. عيادات اختصاص (باطنية، جراحة، جلدية، عظام) يقوم بتغطيتها أعضاء هيئة التدريس في كلية الطب البشري بواقع يوم لكل عيادة على مدار الأسبوع.

3. مختبر يقوم بإجراء الفحوصات الروتينية وبعض الفحوصات المتقدمة.

4. وحدة الأشعة تقوم بإجراء التصوير الإشعاعي للحالات الضرورية.

5. صيدلية تقوم بتوفير احتياجات المركز من مستلزمات طبية وإسعافية للحالات الطارئة.

6. طوارئ تقوم بتقديم الإسعافات الأولية للحالات الطارئة، بالإضافة إلى تنفيذ الإجراءات التي يطلبها الأطباء للمرضى.

الرؤية المستقبلية:

مركز طبي متطور متكامل يتابع آخر المستجدات والأبحاث في العالم في مجال الرعاية الصحية لخدمة أهدافه في التعليم والتدريب و البحث العلمي، وتقديم خدمة طبية مميزة للمؤمَّنين من حيث النوعية والكمية، ولهذه الغاية يجري العمل على حوسبة أعمال المركز الصحي للجامعة، إضافة إلى أن المركز الصحي قد قام بطرح عطاء للأدوية اللازمة لمعالجة المؤمنين صحياً في الجامعة من طلبة وموظفين.

الرسالة والأهداف:

1. تقديم الخدمات الصحية المتطورة.

2. تعليم وتدريب طلبة كليات الطب والتمريض والعلوم الطبية المساندة بمستوياتهم الدراسية المختلفة.

3. نشر الوعي والثقافية الصحية في المجال الطبي على مختلف المستويات.

4. العمل من خلال الجهات المعنية على خدمة المجتمع المحلي.

5. العمل على دعم البحث العلمي من خلال إيجاد قاعة بيانات شاملة للمؤمنين صحياً.

6. جعل المركز الصحي المرجعية الأساسية في تقديم الخدمات الصحية للمنتفعين.

7. التنسيق مع كلية الطب لعقد الدورات التي تسهم في رفع مستوى الأطباء العاملين على المستوى الوطني.

8. تنسيق كافة الخدمات الصحية التي مستوى التي يحتاجها المريض، وتحويل المريض إلى باقي الاختصاصات الطبية وإلى المستشفيات إن لزم الأمر.

مركز التعليم الإلكتروني:

مقدمة:

التعليم في رؤية الجامعة الهاشمية عملية حيوية ومصيرية لتحقيق الرؤية الجامعية الرئيسة، والمتمركزة حول رفع سوية الخريج وكفاءته وقدرته على التنافس والتعلم والتطور المستمرين حيثما اقتضت الحاجة والظروف؛ ولهذا فإنّ الجامعة لم تقدم على تأسيس البنية التحتية التكنولوجية للتعلم الإلكتروني بمعزل عن الفهم العميق لفحواه وأبعاده الإنسانية والاجتماعية والنفسية. انطلاقاً من هذا الفهم  فقد ارتأت الجامعة أن تدخل التعلم الالكتروني في برامجها بتسلسل منطقي ومنسجم مع الفكر القائم، مدركةً لهذه الأبعاد وما ينتج عنها من صعوبة في التأقلم ومقاومة للتغيير ورفض لكل جديد.

تعريف التعليم الإلكتروني:

فالتعليم الإلكتروني هو شكل من أشكال التعليم عن بعد، ويمكن تعريفه بأنه طريقة للتعليم باستخدام آليات الاتصال الحديثة كالحاسب والشبكات و الوسائط المتعددة و بوابات الإنترنت؛ من أجل إيصال المعلومات للمتعلمين بأسرع وقت وأقل تكلفة، وبصورة تمكن من إدارة العملية التعليمية وضبطها وقياس وتقييم أداء المتعلمين.

مزايا التعليم الإلكتروني:

عند مقارنة أساليب التعليم الإلكتروني بالأساليب التقليدية للتعليم تتبين لنا المزايا التالية للتعليم الإلكتروني:

1. تجاوز قيود المكان والزمان في العملية التعليمية.

2. توسيع فرص القبول في التعليم العالي، وتجاوز عقبات محدودية الأماكن، وتمكين مؤسسات التعليم العالي من تحقيق التوزيع الأمثل لمواردها المحدودة.

3. مراعاة الفروق الفردية بين المتعلمين وتمكينهم من إتمام عمليات التعلم في بيئات مناسبة لهم والتقدم حسب قدراتهم الذاتية.

4. إتاحة الفرصة للمتعلمين للتفاعل الفوري إلكترونياً فيما بينهم من جهة، وبينهم وبين المعلم من جهة أخرى من خلال وسائل البريد الإلكتروني، ومجالس النقاش وغرف الحوار ونحوها.

5. نشر ثقافة التعلم والتدرب الذاتيين في المجتمع، والتي تمكن من تحسين وتنمية قدرات المتعلمين والمتدربين بأقل تكلفة وبأدنى مجهود.

6. تعزيز إحساس الطلاب بالمساواة في توزيع الفرص في العملية التعليمية، وكسر حاجز الخوف والقلق لديهم وتمكين الدارسين من التعبير عن أفكارهم، والبحث عن الحقائق والمعلومات بوسائل أكثر، وبشكلٍ أجدى مما هو متبع في قاعات الدرس التقليدية.

7. سهولة الوصول إلى المعلم حتى خارج أوقات العمل الرسمية.

8. تخفيض الأعباء الإدارية للمقررات الدراسية، من خلال استغلال الوسائل والأدوات الالكترونية في إيصال المعلومات والواجبات للمتعلمين وتقييم أدائهم.

9. استخدام أساليب متنوعة ومختلفة أكثر دقة وعدالة في تقييم أداء المتعلمين.

10. تمكين الطالب من تلقي المَادَّة العلمية بالأسلوب الذي يتناسب مع قدراته من خلال الطريقة المرئية أو المسموعة أو المقروءة ونحوها.

11. توفير رصيد ضخم ومتجدد من المحتوى العلمي والاختبارات والتاريخ التدريسي لكل مقرر يمكن من تطويره وتحسين وزيادة فعالية طرق تدريسه.

وعليه فقد قامت الجامعة بإعداد وصياغة خطة طموحة لتفعيل أساليب وطرق التعليم الالكتروني في الجامعة. فقد تم تحديد أهداف هذا المشروع ومراحل تنفيذه، وكما تم الانتهاء من تجهيز البنية الأساسية للمشروع ممثلة في إنشاء مركز التعليم الإلكتروني في مجمع القاعات الصفية الشرقي بواقع طابقين بمساحة (500م2) لكل طابق، تم تجهيزهما لأغراض التعلم الالكتروني.

أهداف المركز:

يهدف مركز التعليم الالكتروني إلى تحسين العملية التعليمية في الجامعة الهاشمية وتطويرها، باستخدام استراتيجيات مدعّمة بالتكنولوجيا الحديثة وبشكل خاص الحاسوب وتكنولوجيا المعلومات. ويتمثل ذلك بالسعي لتوفير المواد التعليمية إلكترونياً، بحيث يستطيع المتعلم استعراضها والتعلم منها؛ إما جنباً إلى جنب مع التعلم التقليدي كما هو الحال في التعلم الممزوج ((Blended Learning أو التعلم عن بعد (Distance Learning)، وذلك في أي زمان ومكان يناسب المتعلم.

الفئات المستهدفة:

يستهدف المركز بشكل أساسي الفئات التي تعنى بالعملية التعليمية وبشكل خاص عنصري العملية التعليمية- الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية. فالطلبة هم المنتج الذي تزود به الجامعة المجتمع، والذي من خلاله تكتسب الجامعة سمعتها ومكانتها. أما العنصر الثاني فيتمثل في أعضاء الهيئة التدريسية، وهم المنتجون والصناع الذين يستخدمون خبراتهم وقدراتهم ويوظفون الأدوات والأنظمة التي توفرها الجامعة للارتقاء بالعملية التدريسية، مما له الأثر الإيجابي في رفع سوية الخريج وكفاءته وقدرته على التنافس والتفوق في سوق العمل.

أما الفئات الأخرى المستهدفة فهي دوائر الجامعة المختلفة ممثلة بكوادرها الإدارية والفنية، حيث ينعكس تحقيق أهداف المركز إيجاباً على هذه الفئة. وعلى المدى البعيد فإن المركز يستهدف المؤسسات التعليمية خارج الجامعة، وذلك من خلال تقديم خدمة التعلم الالكتروني لهذه المؤسسات.

البنية التحتية:

تم الاهتمام بالبنية التحتية للتعليم الإلكتروني لتكون قادرة على توفير البيئة المناسبة للثقافة الالكترونية، والعمل الالكتروني، والسعي لتوفير البيئة التعليمية المناسبة لتسهيل مهمة الطالب في الحصول على المعلومات والمهارات اللازمة لرفع كفاءاته العلمية والفنية، حيث تم تصميم المركز ليتكون من طابقين يشتمل الطابق الأول على:

1. غرفة الخوادم (Servers Room): حيث تم تجهيزها حسب المواصفات والمقاييس العالمية و ذلك لاحتضان الخوادم الخاصة بأنظمة التعليم الإلكتروني.

2. المختبرات التدريسية: حيث تم تجهيز ثلاثة مختبرات مزودة بأجهزة حاسوب حديثة، وأجهزة عرض الكترونية، و تم تنصيب برمجيات التعليم الإلكتروني عليها، وتبلغ طاقتها الاستيعابية (36) جهازاً لكل مختبر.

3. الهيئة الإدارية: ويضم الطابق الأول أيضا مكاتب الهيئة الإدارية ومشرفي أنظمة التعليم الإلكتروني ومصممي المواد التعليمية.

أما الطابق الثاني فيشتمل على مختبر كبير مزود بأجهزة حاسوب حديثة يبلغ عددها (208)، خصصت لتوفير البيئة التعليمية المناسبة لتسهيل مهمة الطالب في استعراض المواد الإلكترونية.

وحرصاً من إدارة الجامعة على توفير كافة السبل التي من شأنها تقديم خدمة التعليم الإلكتروني بكفاءة وتميز، وذلك للارتقاء بالعملية التدريسية، فقد تم توفير كافة النظم والبرمجيات اللازمة لإدارة عملية التعليم الإلكتروني،حيث يوفر المركز مجموعة من الأنظمة العالمية الرائدة في هذا المجال نذكر منها:

برنامج التأليف الإلكتروني :

وهو من البرامج المتميزة في مجال التأليف الإلكتروني، حيث يتميز هذا البرنامج بسهولة الاستخدام، ويزود المستخدمين ببيئة إبداعية شاملة لإنتاج محتوى تعليمي ثري بمختلف الوسائل التعليمية التي من شأنها زيادة فاعلية المحتوى التعليمي.

نظام إدارة المواد التعليمية :

نظام عالمي متكامل لإدارة المواد التعليمية الإلكترونية باستخدام هذا النظام يتمكن عضو هيئة التدريس من إخراج المواد التعليمية على المزود الرئيس بشكل يسمح له بإضافة المواد التعليمة، ويمكنه من عرض الأعمال الفصلية والامتحانات والنتائج أولاً بأول، ويمكنه من التواصل المباشر مع الطلاب من خلال نوافذ الحوار والرسائل الإلكترونية الموجهة والمعممة.

نظام إدارة التعليم التفاعلي:

نظام عالمي متكامل لإدارة الغرف الصفية الافتراضية. وباستخدام هذا النظام يتمكن عضو هيئة التدريس من الالتقاء مع طلابه عبر شبكة الإنترنت، لعرض المحتوى التعليمي بكافة أشكاله بالصوت والصورة، وتلقي أسئلة الطلبة بشكل مباشر والإجابة عنها.

نظام تسجيل المحاضرات:

نظام عالمي متكامل لتسجيل المحاضرات بشكل إلكتروني وجدولتها وربطها مع نظام إدارة المواد التعليمية، بحيث يوفر وسيلة فعالة لدى الطالب للرجوع إلى هذه المحاضرات وحضورها في أي وقت شاء. كما يوفر النظام للطلبة إمكانية تحميل هذه المحاضرات وتخزينها على أجهزة الحاسوب الخاصة بهم.

التطلعات المستقبلية:

1. وضع خطة استراتيجية لتدريب الكادر التدريسي في الجامعة على برامج التعليم الإلكتروني لتطبيق تكنولوجيا المعلومات في العملية التعليمية بشكل عام.

2. عقد مؤتمرات متخصصة بالتعليم الالكتروني وغيرها من حلقات البحث وورش العمل المختلفة.

3. الاتصال والتعاون مع مختلف المجتمعات الإقليمية في مجال التعليم الالكتروني.

4. تحديث البنية التحتية للمركز لدعم تكنولوجيا التعليم وأهدافها المختلفة والتي تضمنتها الخطة الاستراتيجية للتكنولوجيا.

5. إيجاد برنامج للتعلم عن بعد، ومساقات متعلقة بهذا البرنامج ليخدم الطلبة محلياً وإقليميا.ً

شعبة العلوم العسكرية

1. بَدأ تدريس مادة العلوم العسكرية في الجامعة الهاشمية في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (1995/ 1996)، كذلك تم تشكيل شعبة للعلوم العسكرية في الجامعة بشكل رسمي بتاريخ 1/9/1998 ترتبط بدائرة التعليم الجامعي/ الجامعة الأردنية.

2. تتولى الشعبة تدريس مساق العلوم العسكرية في الجامعة الهاشمية، جامعة آل البيت، جامعة الزرقاء الخاصة، جامعة العلوم التطبيقية، جامعة الأميرة سمية، وكلية الهندسة التكنولوجية، وكلية الزرقاء الجامعية.

3. يهدف تدريس مساق العلوم العسكرية إلى تعريف الطلاب بالقوات المسلحة الأردنية ودورها في حفظ الأمن والاستقرار في هذا البلد، ودورها في التنمية الوطنية الشاملة وذلك من خلال إعطاء محاضرات ثقافية وتاريخية تعطى من قبل محاضرين من الشعبة والأجهزة الأمنية الأخرى.

4. يرتبط بالشّعبة ركن البعثات العسكرية، والذي يقوم بمتابعة شؤون الطلبة الدارسين على نفقة القوات المسلحة الأردنية "نظام المكرمة الملكية السامية".

المكرمة الملكية السامية

تقديراً من القيادة الهاشمية المستمر للقوات المسلحة الأردنية لما درجت عليه من تحمل الأعباء الملقاة على عاتق العاملين بها وتكريماً لهم لما يبذلونه من عطاء متميز؛ د صدرت الإرادة الملكية السامية بتخصيص 20% من مقاعد الجامعات وكليات المجتمع الأردنية، وكانت هذه المكرمة وما زالت خير هدية لأبناء الوطن من قائدهم جلالة الملك عبد الله الثاني ابن الحسين المعظم وذلك ادراكاً منه لما للعلم من قيمة وأهمية بالغة في صقل الفرد الأردني، ليكون واعياً مدركاً أميناً على صون تراب الوطن ورفع إنجازاته وتحقيق طموحاته. وتحقيقاً لهذا الهدف السامي فقد صدر نظام خاص للدراسة على حساب المكرمة الملكية السامية، ونشر بالجريدة الرسمية بتاريخ 8/10/1980 وبدأت الدراسة الفعلية اعتباراً من العام الدراسي 1980/1981.

يوجد في جميع الجامعات أركانية بعثات عسكرية ومن بينها الجامعة الهاشمية هذا الصرح العلمي الشامخ، حيث يسند لهم واجب متابعة جميع الأمور الأكاديمية والمالية والسلوكية المتعلقة بالمبعوثين على نفقة القوات المسلحة الأردنية " المكرمة الملكية السامية" داخل الجامعة، حيث تولي القيادة العامة للقوات المسلحة الأردنية اهتمامها المستمر لكافة منتسبيها، وكذلك الأمن العام والمخابرات العامة والدفاع المدني بتكريم هؤلاء من خلال إتاحة الفرص المناسبة لتدريس أبنائهم وبناتهم في الجامعات الأردنية الرسمية، حيث بلغ عدد الطلبة الموجودين على مقاعد الدراسة في الجامعة الهاشمية لغاية الفصل الدراسي الأول 2008/2009 (3148) طالبة وطالباً.

مَكتب خدمة العلم:

أنشئ مكتب خدمة العلم/ الزرقاء في الجامعة الهاشمية منذ بدء التدريس فيها في العام الدراسي (1995/ 1996) لتحقيق الأهداف التالية:

1. شمولية تطبيق قانون خدمة العلم على الطلاب في الجامعات وكليات المجتمع ضمن محافظة الزرقاء.

2. تسهيل إجراءات السير بمعاملة الطلاب وهم على مقاعد الدراسة من حيث تطبيق قانون خدمة العلم .

3. تزويد مسجلي الجامعة بنشرات وكتب رسمية لتوضيح إجراءات تطبيق قانون خدمة العلم، وكيفية التعامل مع الطلاب المطلوبين لخدمة العلم، وكذلك تزويدهم بنشرات عن التوعية الوطنية .

4. التنسيق مع الشعب والمكاتب لإدامة القيود الأساسية لديهم بما يخص الطلبة الذين يدرسون في الجامعات والكليات المتواجدة في محافظة الزرقاء.

العمادات المساندة

عَمـادة شُـؤون الطلبة

الفلسفة:

أُنشئت عمادة شؤون الطلبة في الجامعة في مطلع العام الجامعي (1995-1996) وباشرت عملها بتاريخ 16-9-1995م، وتنفرد هذه العمادة بخصوصية تميزها عن باقي العمادات نظراً لطبيعة المهام والمسؤوليات الملقاة على عاتقها، وهي بذلك تحتل بين سائر عمادات الجامعة وكلياتها مركزاً فريداً ومتميزاً كونها الأكثر التصاقاً بالجسم الطلابي والمجتمع المحلي. وتسعى عمادة شؤون الطلبة من خلال خدماتها وبرامجها المتعددة إلى العناية بجميع جوانب شخصية الطالب الجامعي الجسمية والعقلية والاجتماعية والنفسية، وهي بهذا الدور تقوم بصقل وتنمية شخصية الطلبة وإعدادهم وتهيئتهم ليكونوا قادة فاعلين في المستقبل، قادرين على تحمل المسؤولية بثقة واقتدار، وبالتالي تحقيق مبدأ المواطنة الصالحة.

الأهداف:

* بناء الوعي الوطني لدى الطلبة وصقل شخصياتهم اجتماعياً ونفسياً وتربوياً،

وتنمية مهاراتهم الشخصية وتعزيز قيم الولاء والانتماء لديهم عبر المشاركة

في الأندية والهيئات الطلابية المختلفة.

* تفعيل مشاركة الطلبة في صنع القرارات من خلال الأنشطة الثقافية والاجتماعية والرياضية المختلفة.

* تهيئة الطلبة لسوق العمل من خلال تزويدهم بالمهارات اللازمة لذلك، وتوفير فرص الدعم والتدريب والتأهيل، ومساعدتهم في التعرف على الوظائف المناسبة لتخصصاتهم.

* تيسير مسيرة الطالب الجامعية وتوفير الخدمات والرعاية التي تمكنه من تحقيق هذا الهدف.

* دعم القيم والعادات الإيجابية في بناء وتطوير جيل الشباب الجامعي، وتنمية ثقافة الديمقراطية وحقوق الإنسان، والعدالة والمساواة، واحترام الآخر، تجسيداً لفكرة البرلمان الطلابي.

* إشاعة روح الحس بالجماعة وتعزيز عُرى الوحدة الوطنية.

* تعزيز الانتماء للوطن وموروثه الحضاري.

* تنمية الميول التطوعية والتعاون الاجتماعي وروح الخدمة العامة لدى طلبة

الجامعة.

دوائر العمادة ومكاتبها:

1. دائرة الخدمات والرعاية الطلابية.

2. دائرة النشاط الثقافي والفني.

3. دائرة النشاط الرياضي.

4. دائرة الهيئات الطلابية.

5. مكتب صندوق الملك عبدالله الثاني للتنمية/ للإرشاد المهني.

دَائرة الخَدمات والرّعاية الطلابية:

تعمل هذه الدائرة على رعاية الطلبة من نواح عديدة بوصفهم محور العملية الأكاديمية والتربوية، وذلك من خلال تقديم ما يحتاجون إليه من خدمات، ومساعدتهم في التغلب على المشاكل التي قد تواجهُهم من أجل تحسين كفاءتهم وحصولهم على أعلى مستويات التكيف الجامعي للوصول بهم لنتاجات تعلمية تعليمية متميزة. ولترجمة هذه الأهداف فقد أخذت الدائرة على عاتقها تقديم الخدمات التالية:

أولاً: المساعدات المالية:

أ. استقبال ودراسة طلبات المنح والقروض المسـتردة وغير المسـتردة للطلبة المحتاجين (صندوق الطلبة).

ب. استقبال طلبات القروض والبعثات (التعليم العالي) مرة واحدة في السنة.

ج. تدقيق منح أوائل الأقسام الأكاديمية وإرسالها لوزارة التعليم العالي.

د. تشغيل الطلبة في مرافق الجامعة لقاء أجر معين على أن لا يتعارض ذلك مع أوقات محاضراتهم، ويتم هذا على فترتين:

1. الفصل الأول.

2. الفصل الثاني.

ه. تقديم مساعدات مالية استثنائية للطلبة.

ثانياً: خدمات الإرشاد النفسي والاجتماعي:

وتقدم من خلال شعبة الإرشاد النفسي، حيث تقسم أهدافها إلى إنمائية (توفير عناصر وظروف النمو المتكامل والمتوازن، وتشمل الجوانب الجسمية والعقلية والنفسية والاجتماعية)، ووقائية (تجنب حدوث المشكلة والاضطراب بإزالة الأسباب المؤدية إلى حدوثه)، وعلاجية (المساعدة في حل المشكلات سواء على مستوى الفرد أو الجماعة)، ويكون ذلك من خلال ما يلي:

أ. مساعدة الطلبة المستجدين على الانسجام مع حياتهم الجامعية الجديدة وتخطي العقبات التي قد تواجههم.

ب. إرشاد الطلبة وتوجيههم اجتماعياً ونفسياً وأكاديمياً.

ج. الاهتمام بمشكلات الطلبة وقضاياهم المختلفة والعمل على حلها أو التخفيف من حدتها، وتذليل أية عقبة أو صعوبة تعترض سبيلهم خلال دراستهم.

د. مساعدة الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة على الاندماج في البيئة الجامعية، وتخطي الصعوبات التي قد تواجههم من خلال إجراء دراسات خاصّة بهم.

ه. إعداد الكتيبات والمطويات الإرشادية.

و. الإعداد لورش العمل والمحاضرات والندوات بالمواضيع ذات الاهتمام من قبل الطلبة، والتي تهدف إلى توعيتهم وتزويدهم بالمعلومات التي تسهم في وقايتهم من الوقوع في الصعوبات.

ثالثاً: تقديم الرِّعاية للطلبة المعوقين:

تمثل شعبة رعاية الطلبة المعوقين حلقة الوصل بين الطلبة المعوقين في الجامعة والمجتمع المحلي.

أ. تسجيل المواد الدراسية صوتياً وتحويلها من مواد مكتوبة إلى مسموعة للطلبة المكفوفين.

ب. تقديم خدمات الترجمة بلغة الإشارة للطلبة الصُّم.

ج. مساعدة الطلبة المعوقين على اختلاف فئاتهم في كتابة امتحاناتهم.

د. تقديم دورات في لغة الإشارة للطلبة العاديين والموظفين في الجامعة.

ه. تذليل الصعوبات التي قد تواجههم داخل الجامعة.

و. تنظيم الأنشطة اللامنهجية التي تدعم وجودهم داخل الجامعة.

ز. الإعداد لورش العمل والندوات التي تعمل على تعريف الطلبة والهيئة التدريسية والإدارية من موظفي الجامعة بالطلبة المعوقين وحاجاتهم.

ح. تقديم المساعدة للطلبة المعوقين في إجراءات الإعفاء المخصص لهم.

ط. مساعدة الطلبة المعوقين على الاندماج في البيئة الجامعية، وتخطي الصعوبات التي قد تواجههم من خلال إجراء دراسات خاصّة بهم، وإشراكهم في دورات تعليمية تعود عليهم بالفائدة.

ي. إعداد الكتيبات والمطويات الخاصة بالطلبة المعوقين.

رابعاً: إصدار الهويات:

أ. إصدار الهويات الجامعية للطلبة المستجدين واستلام هويات الخريجين، وكذلك الذين استبدلوا تخصصاتهم، والمفصولين أو الذين انتقلوا إلى جامعة أخرى.

ب. إصدار هويات بدل فاقد أو تالف، وذلك في حالة فقدان الهوية أو تلفها، ويتم ذلك بعد دفع الرسوم المالية الخاصة بذلك للدائرة المالية.

ج. إصدار هويات الموظفين وبطاقات التأمين الصحي للعاملين في الجامعة وذويهم.

د. إصدار باجات للموظفين والمشاركين في فعاليات الجامعة.

خامساً: الوافدون

1. مساعدة الطلبة في التسجيل والإرشاد الأكاديمي.

2. متابعة الطلبة أكاديمياً وحل ما يواجِههم من مشكلات أو قضايا هامة كالسكن.

3. الإجراءات الخاصة باستصدار الإقامة السنوية للطالب وتجديدها.

4. القيام بتنظيم فعاليات ونشاطات ثقافية وفكرية وفنية.

5. تنظيم رحلات ونشاطات للتعريف بالمملكة الأردنية الهاشميَّة تاريخيّاً وجغرافيّاً، ومن ناحية العادات والتقاليد.

6. إطلاع الطلبة الوافدين على الرؤى الملكية السامية، ودور الأردن في المنطقة والعالم تحت قيادة جلالة الملك عبد الله الثاني المعظم.

7. إشاعة جو من الألفة والتعاون بين الطلبة مع تكريس قيمة الانتماء للجامعة.

8. إقامة لقاء التعارف بين الطلبة الوافدين وإدماجهم بالمجتمع الجامعي من خلال نشاطات مشتركة مع دوائر العمادة المتنوعة.

9. العمل على حل ما يعترض الطلبة من مشاكل اجتماعية أو نفسية أو مشاكل أخرى.

10. التواصل مع مكاتب الطلبة الوافدين في مختلف الجامعات الأردنية بهدف ترسيخ العلاقات وزيادة مجالات التعاون.

سادساً: خدمات أخرى

أ. المشاركة في استقبال الطلبة الجدد، وتقديم المساعدة التي يحتاجونها.

ب. إصدار دليل الطالب في بداية كل عام دراسي، والذي يشمل كافة المعلومات التي يحتاجها الطلبة عن الجامعة، ولتعريفهم بحقوقهم وواجباتهم من خلال التعرف على القوانين والأنظمة والتعليمات المتعلقة بالحياة الجامعية، وهو بذلك يتضمن إجابة وافية عن كل سؤال قد يخطر بذهن الطالب حول أي موضوع من الأمور الجامعية المختلفة سواء المنهجية أو اللامنهجية.

ج. المشاركة في حفل تخريج الطلبة.

د. المساعدة في تأمين مواصلات الطلبة من وإلى الجامعة أثناء أوقات الدوام، والمساهمة في حل أية مشكلة قد تعترضهم بهذا الشأن.

تضم دائرة الخدمات والرعاية الطلابية الشعب التالية:

- شعبة الخدمات والرعاية الطلابية.

- شعبة رعاية الطلبة المعاقين.

- شعبة الإرشاد.

- شعبة الطلبة الوافدين.

دائرة النّشاط الثَّقافي والفني:

تُعنى دائرة النشاط الثقافي والفني بشقيها بالعمل على استيعاب الطاقات الإبداعية، والحالة الثقافية الشبابية في كافة ميادين الثقافة والفن حيث تقوم الدائرة من خلال مشرفين مختصين بمتابعة وتطوير قدرات الطلبة في مجالات الشعر والنثر والقصة والمقالة والخاطرة والتدريب الصحفي، وتوجيه وخلق فضاءات للتعبير الثقافي من خلال إعداد الأمسيات والندوات والدورات لتصل بالمنتج الثقافي- الذي هو بالأساس من الطلبة وإليهم- إلى آفاق رحبة وأكثر تفاعلاً مع المجتمع المحلّي والمجتمع الخارجي.

ولدائرة النشاط الثقافي والفني مساحات في صنوف الفنون المختلفة حيث تستوعب فرقة كورال الجامعة كل من لديه الرغبة والقدرة على العزف والغناء، وبذات القدرة نفسها تبرز فرقة الفلكلور الشعبي كشكل من أشكال إنتاج الثقافة الشعبية الأردنية.

ويقدّم المرسم الجامعي الدورات المختلفة في الخط العربي والرسم والحرف اليدوية وضمن فلسفة الجامعة تماشياً مع دورها في رعاية المواهب الفنية المختلفة. ومن هنا يبرزُ مختبر المسرح الجامعي الذي يعمل على تطوير المشاريع والأفكار المسرحية ويعمل على تطوير القدرات الفردية في فن التمثيل المسرحي.

وتأسيساً على هذا تدعو دائرة النشاط الثقافي والفني أبناءنا طلبة الجامعة إلى المبادرة والتسجيل في النشاطات المختلفة، والاستفادة من المرافق والبرامج اللامنهجية التي من شأنها الرقي بجامعتنا ووطننا. وتضم الدائرة شعبتين وهما:

1. شعبة النشاط الثقافي.

2. شعبة النشاط الفني.

دائرة النشاط الرياضي:

تأسست دائرة النّشاط الرِّياضي بعمادة شؤون الطلبة في الجامعة الهاشمية سنة 1995م، وقد شكلت منذ تأسيسها خلية نشطة وفعالة تأسيسها، هدفها استقطاب أكبر عدد من طلبة الجامعة لمُمَارسة النّشاط الرياضي، والتفاعل مع المُجتمع المحيط بالجامعة لبناء وتنمية قاعدة رياضيّة سليمة. وتأتي دائرة النّشاط الرياضي تجسيداً للدَّور اللامنهجي في تطوير وصقل شخصية الطلبة؛ انطلاقاً من الأُطر التربوية الحديثة.

وتقوم دائرة النشاط الرياضي في عمادة شؤون الطلبة بالعديد من المهام والواجبات لتحقيق النشاطات الرياضية المختلفة للطلبة انسجاماً مع الأهداف العملية التربوية.

مرافق دائرة النشاط الرياضي:

تضم دائرة النشاط الرياضي ملاعب داخلية وخارجية تقام عليها مختلف الأنشطة الرياضية:

أ. الملاعب الداخلية:

1. صالة رياضية مغلقة (جمنازيوم) متنوعة الأغراض، حيث يمكن ممارسة الألعاب التالية: كرة سلة، كرة طائرة، كرة اليد، التنس، الريشة الطائرة، اللياقة البدنية والتمارين العامة، الجمباز، ألعاب الدفاع عن النفس، كرة الطاولة، بالإضافة إلى خماسي كرة القدم وغيرها من الألعاب التي يمكن ممارستها داخل الصالات المغلقة.

2. مسبح نصف أولمبي، مغلق، مُدفأ، ومجهز بأحدث وسائل التعقيم.

3. صالة خاصة بألعاب الدفاع عن النفس حيث يمكن ممارسة الألعاب التالية: التايكواندو، الكراتيه، والجودو.

4. صالة خاصة بلعبة كرة الطاولة مزودة بأحدث الطاولات لممارسة اللعبة.

5. ملاعب سكواش دولية عدد (2).

6. قاعة متعددة الأغراض بأرضية خشبية (باركيه) حيث يمكن ممارسة التمارين والألعاب الرياضية المختلفة مثل: كرة الطاولة، الريشة الطائرة، التمرينات الرياضية المتنوعة، الجمباز وغيرها من الألعاب، بالإضافة إلى محاضرات التربية الرياضية.

7. قاعة خاصة لممارسة الشطرنج.

8. قاعة اللياقة البدنيّة (الحديد)، تضم أحدث الأجهزة لتدريبات القوة ولها برامج تشمل: نشاطات منتظمة لطلبة الجامعة بشكل عام، وللفرق الرياضية بالجامعة بشكلٍ خاص.

9. منامات داخليّة: مجهّزة لاستقبال (50) شخصاً.

10. مقصورة خاصة لاستقبال كبار الزوار.

11. فترينه تحتوي على الكؤوس والجوائز التي حصلت عليها فرق الجامعة المختلفة وفي كافة الألعاب.

ب. الملاعب الخارجية:

1. ملاعب تنس بمواصفات دولية.
2. ملاعب كرة سلة.
3. ملاعب كرة يد.
4. ملاعب خماسي كرة قدم.
5. ملعب كرة الطائرة.
6. ملعب كرة طائرة نشاط الحر.

تنظم دائرة النشاط الرياضي دورات رياضية ذات مستويات مختلفة في العديد من الألعاب الرياضية لاختيار المتميزين رياضياً، لتنمية المهارات الرياضية لدى الطلبة. وتشمل هذه الدورات ما يلي:

1. دورات في السباحة التعليمية للمبتدئين (غير مختلطة).

2. دورات في ألعاب المضرب للمبتدئين (للجنسين).

3. دورات في اللياقة البدنية.

4. دورات في الألعاب الجماعية وحسب رغبة الطلبة.

5. دورات في ألعاب الدفاع عن النفس للمبتدئين والحصول على الأحزمة المتعددة.

6. مهرجان التلي ماتش السنوي لطلبة الجامعة.

وتضم الدائرة الشعب التالية:

1. شعبة المرافق والمنشآت الرياضية.

2. شعبة الإشراف والمنتخبات.

3. شعبة الجوالة والمعسكرات.

مكتب صندوق الملك عبدالله الثاني للتنمية/ للإرشاد المهني

الفــكرة

تنفيذاً لتوجيهات جلالة الملك عبد الله الثاني ابن الحسين المعظم حفظه الله، والداعية الى أهمية تمكين الشباب في الجامعات ورفدهم بالمهارات والخبرات العملية بما يعزز الاستثمار في طاقاتهم وتبني إبداعاتهم، تمّ إنشاء مكتب صندوق الملك عبد الله الثاني للتنمية/ للإرشاد المهني في عمادة شؤون الطلبة، حيث يقدم خدمات الإرشاد المهني والمشورة الفنية في مجالات مهارات الاتصال وطرق الحصول على فرص العمل بما يعزز من الفرص التسويقية لخريجي الجامعات، ليكون حلقة من حلقات التواصل بين المجتمع الطلابي ومؤسسات القطاع العام، والقطاع الخاص، وهيئات المجتمع المدني محلياً وإقليمياً وعالمياً.

الخدمات التي يقدمها المكتب:

- تقديم النصح والمشورة الفنية للطلبة لتعزيز قدراتهم في الحصول على فرص العمل المتاحة.

- توفير متطلبات ووسائل انتقال الطلبة من البيئة الجامعية الأكاديمية إلى البيئة المهنية والعملية لأسواق العمل.

- مساعدة الطلبة والخريجين لتحديد أهدافهم واتجاهاتهم المهنية، وذلك من خلال تحديد المهارات الفردية المطلوبة في مجالات المهن المختلفة.

- فتح قنوات الاتصال بين المجتمع الطلابي في الجامعات وفعاليات القطاع الخاص وهيئات المجتمع المدني.

- تأمين طلبة الجامعة بفرص تدريبية في الشركات والبنوك والمستشفيات والمؤسسات الوطنية الرائدة.

- استقبال منح صندوق الملك عبد الله الثاني للتنمية، وصندوق الأميرة منى لدعم التمريض، وشركة زين وشركة السجائر الأردنية بداية كل عام جامعي.

- تنظيم مجموعة من الدورات التدريبية وورش العمل، بهدف صقل شخصية الطالب وتزويده بخبرات متخصصة، وبالتالي إعداده لسوق العمل بالطرق المثلى.

- ترشيح الطلبة لتمثيل الجامعة من خلال المشاركة في الملتقيات الإبداعية، والدورات التدريبية، وورش العمل، اللقاءات، والمخيمات الشبابية والمؤتمرات، وعلى النطاق المحلي والعربي والدولي.

يضم المكتب شعبتين:

- شعبة التأهيل والإرشاد المهني.

- شعبة متابعة الخريجين.

دائرة الهيئات الطلابيـة

تقوم دائرة الهيئات الطلابية بإعداد وتنظيم ورعاية النشاطات الخاصة بالجمعيات والأندية الطلابية،ومجلس الطلبة،والإشراف على نشاطاتها مثل جمعية الخدمة العامة، نادي التنمية السياسية وحقوق الإنسان، وادي الغناء والموسيقى، وادي السياحة والتراث الشعبي الأردني، نادي المسرح، نادي الفن التشكيلي، ونادي ذوي الاحتياجات الخاصة، ونادي التثقيف والتوعية الصحية، ونادي اللغة الانجليزية، والنادي البيئي، والنادي الإعلامي والتصوير الضوئي، والنادي الثقافي، والنادي البحث العلمي وتكنولوجيا المعلومات، نادي الهندسة، والنادي الفلكي، وإشراك الطلبة في الأنشطة الداخلية والخارجية بالتنسيق مع مؤسسات المجتمع المدني المحلية والوطنية. وتضم الدائرة شعبتين وهما:

- شعبة مجلس الطلبة

- شعبة الأندية الطلابية

وحدة القبول والتَّسجيل:

تعد وحدة القبول والتسجيل من وحدات الجامعة التنظيمية ذات الارتباط المباشر بالطلبة، وأعضاء هيئة التدريس في كليات الجامعة ومعاهدها، ومن أبرز الأعمال التي تقوم بها ما يلي:

1. تنفيذ إجراءات قبول الطلبة المرشحين للدراسة في الجامعة، بعد تدقيق المعلومات الواردة عنهم، في ضوء الوثائق المعتمدة التي تطلب منهم، ثم تسجيلهم.

2. تنظيم الملفات والبطاقات الخاصة بالطلبة المقبولين في الجامعة.

3. تنظيم وإعداد الجداول الدراسية، وبرامج الامتحانات النهائية بالتنسيق مع الكليات، وتزويد هذه الكليات، وعمادة شؤون الطلبة والوحدات التنظيمية ذات العلاقة بنسخ آلية من هذه الجداول والبرامج، وإعلانها للطلبة وفق الإجراء المعتمد بنظام الإرشاد الأكاديمي في الجامعة.

4. إعداد مشروع التقويم الجامعي.

5. متابعة تنفيذ عملية التسجيل للطلبة في المواد الدراسية المطروحة في كل فصل دراسي من خلال البوابة الالكترونية للطالب في موقع الجامعة الالكتروني "الانترنت".

6. تنفيذ تعليمات منح درجة البكالوريوس وشهادة دبلوم الدراسات العليا، ودرجة الماجستير.

7. تسلم النتائج النهائية للطلبة لجميع المواد الدراسية التي سجل فيها الطلبة آلياً،ومعالجتها حسب التعليمات والإجراءات المعتمدة بنظام الإرشاد الأكاديمي.

8. احتساب نتائج الطلبة لكل فصل دراسي آلياً، واستخراج معدلاتهم الفصلية والتراكمية، وأسماء من يستحق الوضع على لائحة شرف الكلية، ولائحة شرف الجامعة، وتزويد الجهات المعنية بها، بالإضافة إلى أسماء الطلبة الذين يستحقون الإنذار، أو الفصل من التخصص أو من الجامعة، وإجراء ما يلزم في شأنهم، وتزويد الجهات المعنية بذلك حسب الأصول، وحفظ قسائم علامات الطلبة لكل فصل دراسي في ملفاتهم الشخصية.

9. تدقيق خطة الطالب الدراسية في مختلف التخصصات لمتابعة سيره الأكاديمي، وذلك بالتنسيق مع المرشد الأكاديمي للطالب في جميع الأقسام الأكاديمية.

10. المشاركة في بعض اللجان ذات العلاقة بالسير الأكاديمي للطلبة.

11. تجهيز المعلومات، وإعداد الإحصاءات الخاصة بالطلبة، وتزويد الجهات المعنية بها.

12. ربط مكتب شؤون خدمة العلم في الجامعة بنظام القبول والتسجيل، لتأجيل الخدمة لكل من الطلبة الذكور الأردنيين حسب قانون خدمة العلم.

13. تزويد الطلبة بمختلف الوثائق التي يحتاجون إليها، مثل شهادة إثبات طالب، وكشف علامات...إلخ باللغتين العربية والإنجليزية.

14. تزويد جهات الابتعاث المختلفة بكشوف علامات الطلبة المبتعثين على نفقة هذه الجهات.

15. تدقيق ملفات الطلبة المتوقع تخرجهم في نهاية كل فصل دراسي، وذلك بمراجعة خططهم الدراسية، وعلاماتهم في كل مادة، ومعدلاتهم الفصلية والتراكمية، وشروط التخرج الأخرى وذلك وفق التعليمات المعمول بها.

16. التحضير لحفل التخريج السنوي، والمشاركة في إعداد الترتيبات الخاصة به، ضمن اللجنة التي تكلف بذلك.

17. تدقيق العبء التدريسي لأعضاء هيئة التدريس في الكليات والمعاهد بعد معالجته آلياً بالتنسيق مع دائرة الموارد البشرية في الجامعة.

مكتبة الجامعة:

مقدمة:

تهدف المكتبة إلى تحسين المستوى التعليمي للطلبة وتزويدهم بالمواد المكتبية سواء كانت تعليمية أو ثقافية من أجل الدراسة والأبحاث، وتنشيط روح البحث العلمي لديهم، وتنمية عادات القراءة المستقلة والحرة، وذلك لتمكينهم من الوصول إلى المعلومات المطلوبة بكل يسر وسهولة، كما تهدف إلى حفظ التراث الفكري والعلمي في مختلف مجالات المعرفة الإنسانية والتنسيق مع المؤسسات المكتبية الأخرى، ولا سيما المكتبات الجامعية في الأردن والخارج لضمان وجود خدمة مكتبية وخدمات معلومات فعّالة ومتكاملة، خدمة للمستفيدين من السادة أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة والباحثين.

1. مجموعات المكتبة من الكتب والدوريات والمراجع …إلخ:

يبلغ المجموع الكلي لمقتنيات المكتبة ما يزيد على مئتين وعشرين ألف مادة مكتبية باللغتين العربية والإنجليزية، موزعة ما بين كتاب، دورية ومرجع…إلخ، وفي مختلف نواحي المعرفة الإنسانية لا سيما تلك التي تدرس في الجامعة. وتشترك المكتبة حالياً بما لا يقل عن خمسمائة دورية علمية عربية وأجنبية (بالشكل الورقي، بالإضافة إلى الاشتراك) بالدوريات وقواعد البيانات الإلكترونية التالية:

1- قاعدة بيانات Academic Search Premier
Online؛ EBSCO/	تحتوي على أكثر من 7000 عنوان في مختلف التخصصات العلمية و الأكاديمية.
2- قاعدة بيانات Computer Source Online؛ EBSCO/	تحتوي على أكثر من 300 عنوان في مجال تكنولوجيا المعلومات والحاسوب.
3 - قاعدة بيانات HINARI / WHO( Online ) وتصدر عن منظمة الصحة العالمية	تحتوي على أكثر من 2000 عنوان في مجال العلوم الصحية ( العلوم الطبية والتمريضية ).
4 - قاعدة بيانات PubMed ( Online)	تحتوي على مواضيع مختلفة في مجال العلوم الصحية (العلوم الطبية والتمريضية).
5 - قاعدة البيانات الطبية Online؛ EBSCO /Medline	لأغرض كلية العلوم الطبية وكلية التمريض وتحتوي على أكثر من (1000) عنوان في مجال العلوم الصحية (الطب والتمريض).
6ـ قاعدة بيانات / Elsevier ( Online ) Science Direct	وتحتوي على أكثر من سبعة ملايين مقالة علمية بالنص الكامل (Full-Text) في مختلف التخصصات العلمية والإنسانية.
7- قاعدة بيانات( Online) IEEE	وتحتوي على أكثر من مليون مقالة علمية بالنص الكامل (Full-Text) في مجالات الهندسة الكهربائية والهندسة الالكترونية وعلوم الحاسوب.
8 - قاعدة البيانات التربوية: (Online) EBCCO/ERIC	لأغراض كلية العلوم التربوية، وكلية الملكة رانيا للطفولة.
9 - قاعدة البيانات في مجال العلوم الحياتية: Biological Abstracts ( CD-ROM )	لأغراض قسم العلوم الحياتية/ كلية العلوم وكلية الطب.
10- قاعدة بيانات الرسائل الجامعية : Dissertation Abstracts ( CD-ROM )	لمختلف التخصصات في الجامعة في مجال الرسائل الجامعية.
11- قاعدة البيانات Ulrich’sPeriodicals Directory (Online)	دليل الدوريات العالمي.
12 – قاعدة البيانات (Online) Global Books-In-Print	الدليل العالمي الكتب المطبوعة.

2. التنسيق والتعاون مع المكتبات الجامعية الأردنية الأخرى:

خدمة للمستفيدين من أعضاء الهيئة التدريسية والطلبة، ولتوفير المزيد من الكتب والمراجع المتخصصة، فقد ارتبطت المكتبة باتفاقيات تعاون لتبادل الخدمات المكتبية وخدمات الإعارة مع جميع مكتبات الجامعات الأردنية الرسمية الأخرى، ووفقاً لهذه الاتفاقيات يسمح لأعضاء الهيئة التدريسية والطلبة في الجامعة الهاشمية بالدخول إلى مكتبات تلك الجامعات ، والاستفادة من الخدمات المتوافرة فيهما ضمن ترتيب خاص.

3. ساعات الدوام:

تفتح المكتبة أبوابها لاستقبال الباحثين والدارسين وخدمتهم طيلة أيام الأسبوع، ولمدة خمسٍ وأربعين ساعة أسبوعياً، من الأحد - الخميس، خلال ساعات الدوام الرسمي من الساعة الثامنة صباحاً وحتى الساعة الخامسة مساءً.

4. مبنى المكتبة ( مبنى سمير شما):

تبلغ المساحة الإجمالية للمبنى حوالي (12.000) متراً مربعاً ويحتوي على ثلاثة طوابق موزعة كما يلي:

أ. الطابق الأرضي ويضم:

1. قاعة المطالعة الحرة.

2. قاعة الدوريات الجارية.

3. مكتبة سمو الأميرة إيمان بنت عبد الله الثاني المعظمة للأسرة والطفولة.

4. قاعة المراجع العربية والأجنبية.

5. قاعة الفهارس (الآلية المبنية على الحاسوب).

6. أجهزة المواد السمعية والبصرية.

7. شعبة خدمات المعلومات وقواعد البيانات.

8. كاونتر الإعارة والإرجاع.

9. التصوير الفوتوستاتي.

10. مكاتب وقاعة الدائرة الفنية بأقسامها (شعبة التزويد وشعبة الفهرسة والتصنيف).

11. إدارة المكتبة.

ب. الطابق الأول ويضم:

1. قاعة رف الحجز.
2. مخازن وقاعات مطالعة الكتب الأجنبية.
3. قاعة الدوريات العربية المجلدة.
4. قاعة الدوريات الأجنبية المجلدة.
5. قاعة ومختبر الإنترنت.
6. التصوير الفوتوستاتي.
7. استراحة الموظفين.
8. مصلى الرجال ومصلى النساء.

ج. الطابق الثاني ويضم:

1. مخازن وقاعات مطالعة الكتب العربية.
2. التصوير الفوتوستاتي.

5. الفهرس العام (الفهرس الآلي المبني على الحاسوب Online - Catalog ) وكيفية استعماله:

الفهرس العام مجموعة مرتبة من التسجيلات الببليوغرافية تدل على المواد المكتبية المتوافرة في المكتبة. ويحتاج كل باحث قبل الإفادة من المكتبة الرجوع إلى هذا الفهرس، والذي تم إعداده لخدمة غرضين أساسيين هما:

1. توفير مداخل يستطيع القارئ من خلالها معرفة ما إذا كانت المَادَّة التي يريدها متوافرة في المكتبة، وكذلك معرفة وتحديد المواد المتوافرة والمتعلقة بأي موضوع يريد الاطلاع عليه.

2. إعطاء القارئ بعض المعلومات عن هذه المَادَّة، كمكان وجودها وموضوعها بشكل عام، بالإضافة إلى معلومات أخرى متعلقة بمكان نشرها، واسم ناشرها، وسنة صدورها، وعدد الصفحات، وأية ملاحظات توضيحية أخرى.

5: 1. تعليمات استخدام الفهرس الآلي (المبني على الحاسوب):

1. للكتابة باللغة العربية: نضغط المفتاح "Alt + Shift" من جهة اليمين.

2. للكتابة باللغة الإنجليزية: نضغط المفتاح "Alt + Shift" من جهة اليسار.

3. تهمَل الهمزة في بداية الكلمات.

مثال: للبحث عن كلمة" الإسلام" تكتب "الاسلام".

للبحث تحت حقل:

أ. العنوان: نكتب العنوان في حقل العنوان.

ب. الموضوع: نكتب الموضوع في حقل الموضوع.

ج. المؤلف: نكتب المؤلف في حقل المؤلف.

ثم نضغط على مفتاح "Enter".